批准项目立项的党组织名称：马克思主义学院直属党支部
支部党员数和参与活动的党员数：6人/6人
本项目自2018年《 “互联网+1+4”混合式高职思政教育教学模式构建》获得省级教育成果奖后，在学院党委的直接指导下，由马克思主义学院负责进一步深入推进教学改革，在人工智能赋能思政大课堂方面加大探索和实践的力度。
九年多来，基于移动互联网和大数据技术，由思想政治理论课教研部(马克思主义学院）负责组织实施，协调校企社会“3”方的优秀资源，集合了教师、学生、企业员工、社会力量“4”方主体共同参与，借助企业VR/AR、AI等先进技术，经历了“MOOC+思政课”建设、“互联网+1+4”混合式高职思政教育教学模式构建、高校“VR/AR+红色文化资源育人”研究与实践阶段以及“AI课件+思政教育+课程思政育人体系”研究 “4”个阶段的探索与实践，在“知识传授、能力培养、价值塑造”这三位一体的教育理念下重新定位、升级思想政治理论课，从内容体系、教学模式等多方面重塑思政大课堂，服务社会大课堂，从而让学生真正享受到“获得感”，让思政“课堂”真正体现出“时代感”。 在项目的实施过程中，也把企业员工、社会群体纳入其中，成为社会思政大课堂的受益者。为现代职业教育培养适应社会主义市场经济需求的高素质职业技能技术人才做出贡献。
1.为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，特别是领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，推动职业教育高质量发展，充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，努力开创我校高等教育事业发展新局面。
3.积极探索思政教育教学新方法，打破传统教育方式，改变高校思政教育教学“枯燥乏味”的传统印象，通过互联网技术、大数据技术和新一代人工智能技术颠覆了传统思政课堂教学观，使思政教育活起来。
5.改变几十年来思政课堂教学和教育的结构、生态和基因，重新改写思政教育的生态文化和结构形态，推动思政教育和课堂教学的内源性变革与革命，为建立信息化教育资源库，探索高校思政教育新动力，进行必要的改革实践和探索。
7.建立一支适应信息化教育的高素质师资队伍。部分思政教育工作者思想观念和教育手段滞后，不适应网络信息化对学生、对教育教育的冲击，思政教育教学效果不理想。
1.创新教学方法，实现“VR\AR\AI+思政”教育教学，线上线下结合的混合式教学方法，开创了思政教育的新路径，进一步升华前期“互联网+思政教育”的信息化教育教学改革。
3、整合构建思政教育新体系，将思政课实践教学与学生日常思想政治教育融合，实现社会实践学时与学分的互认，推进社会实践常态化。
四、“立项活动”成效
1.传统课堂向智慧课堂转变，教室成为在线课堂。借助于人工智能、物联网、云计算、大数据、虚拟现实和增强现实（VR/AR）等技术，重新设计、呈现全新的学习空间与环境，改变师生传统的交互方式与学习评价方式。
3.学习内容和资源开放共享。共享时代，新一代网络原住民在信息技术环境下生活、学习和成长，在企业与学校的共同推动下，先进的技术使他们能在“移动”中获得全天候的信息和资源，福软通APP与AI课件的无缝衔接，就是一个很好的示范性平台。
5.办学主体以学院为样板，将人工智能、虚拟现实、大数据等新技术应用到教育领域，丰富了智慧教学的方式，获得了业界的认可。公司数字教育产品已在海外200余万间教室应用，建立服务全球的数字教育生态圈。 作为福建省互联网龙头企业，近年来网龙将AI、VR/AR、大数据等新技术应用到教育各个细分领域，同时积极助推"数字海丝"建设，推动数字教育“中国方案”走向全球，成为以数字教育驱动数字经济发展的探索者和先行者。
7. 联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）官网发布公告，携手全球领先的互联网社区创建者网龙，共同发起“利用人工智能和数字技术进行教师能力建设：教师电子图书馆”项目。推动互联网和数字教育行业的教育发展和创新，推动教育与VR、AR、AI、3D、大数据等前沿技术相结合的全球终身学习社区，在开发数字教育工具和应用方面有着卓越的成果。
五、佐证材料（若没有可不附）
